Violencia de género en mujeres con discapacidad física y visual

Violencia de género en mujeres con discapacidad física y visual Infocop | 13/03/2013 4:12:00 | Eva del Río Ferrés, Jesús L. Megías y Francisca Expósito Universidad de Granada El estudio de la violencia de género en mujeres con discapacidad es de vital importancia, dada la especial situación de vulnerabilidad que presenta este colectivo. Esta vulnerabilidad, resultado de conjugar discapacidad y género, plantea una realidad de discriminación múltiple o doble discriminación con características propias y diferenciales, que deben ser tenidas en cuenta en las investigaciones. A diferencia de los hombres con discapacidad, a las mujeres con discapacidad se les niega un rol, un papel en la sociedad. Debido a los estereotipos acerca de su pasividad, “asexualidad” y dependencia, se les cuestionan incluso los roles tradicionales femeninos de madre, cuidadora o creadora de una familia. Esta ausencia de cometidos sociales, coloca a las mujeres con discapacidad en una situación de completa invisibilidad, restándoles credibilidad a la hora de denunciar posibles abusos e impidiéndoles acceso a los recursos.

Bullying y cyberbullying: co-ocurrencia y relaciones predictivas

Bullying y cyberbullying: co-ocurrencia y relaciones predictivas Infocop | 06/03/2013 5:03:00 | Rosario Del Rey1, Paz Elipe2 y Rosario Ortega-Ruiz3 1Universidad de Sevilla, 2Universidad de Jaén y 3Universidad de Córdoba El acoso entre escolares (bullying en su expresión inglesa) es un fenómeno de agresión injustificada entre iguales en el contexto escolar caracterizado por su persistencia en el tiempo, intencionalidad de la agresión y desequilibrio de poder entre agresor/es y víctima. Durante más de cuarenta años, la comunidad científica ha estudiado la naturaleza de este problema buscando, además de sus características diferenciales, los factores de riesgo y de protección que sirvan de base para su prevención e intervención paliativa especialmente en el contexto escolar y, más recientemente, familiar. En Europa, la mayoría de las administraciones educativas disponen ya de políticas anti-bullying que, en nuestro país, se han centrado en la mejora de la convivencia escolar y en lasensibilización para la prevención de la violencia.